Thumbnail Image

Climate Change

Year of publication 2015

Pages 26 p.

Author FAO

Category Technical book

ISBN 978-92-5-108691-9

Edition 1

Synopsis (short abstract) The aim of this module is to provide Junior Farmer Field and Life Schools (JFFLS) facilitators with information to enable them to discuss the topic of climate change, in particular its impact on agriculture and actions that farmers can undertake to reduce their vulnerability to climate change. Through a series of exercises, story-telling and discussions, climate change issues in relation to agriculture are highlighted. The module also helps the participants of the JFFLS to learn about agricult ure’s role in climate change, the impacts of climate change on agriculture, and ways to reduce these impacts by applying relevant actions, methods and practices such as climate smart agriculture practices. The exercises can be undertaken at different points in the JFFLS cycle and/or this module can be used as a stand-alone topic.

Language English

Also available in:

Related items

Showing items related by metadata.

  • Thumbnail Image
    Technical book
    Evaluating the impacts of promoting coherence between disaster risk reduction, climate action and social protection in Malawi
    Baseline analysis and programmatic implications of a Farmer Field School approach
    2023
    Also available in:
    No results found.
    The project “Promoting coherence between disaster risk reduction, climate action and social protection in sub-Saharan Africa (Malawi)” aims to support poor and vulnerable households to strengthen their resilience to climate change and climate variability through social protection (SP) and the adoption of proven climate-smart agriculture (CSA) practices blended with disaster risk reduction (DRR). FAO Malawi leads the implementation of the project in two targeted districts of Mwanza and Neno, targeting 2 400 farmers, some of them being beneficiaries of existing SP programmes. At community level, the project is implemented through the farmer field school (FFS) approach and delivered through 80 FFS groups located in 74 villages.To evaluate impacts of the project, we use a crossover design to compare the relative merits of its different components and combine various evaluation methods. This is a baseline report on the “Promoting coherence between disaster risk reduction, climate action and social protection in sub-Saharan Africa (Malawi)” project.
  • Thumbnail Image
    Training material
    Part 1: Climate-smart agriculture practices compendium
    Climate-smart Farmer Field School curriculum
    2025
    Also available in:
    No results found.
    This document, Part 1: Climate-smart agriculture practices compendium, forms a key component of the standardized, one-curriculum package developed for the Climate-Smart Farmer Field School (FFS) initiative in Jordan.Launched under the "Building Resilience to Cope with Climate Change in Jordan" (BRCCJ) project, this initiative empowers smallholder farmers to enhance water use efficiency and adapt to climate change. The comprehensive curriculum comprises six distinct parts, providing a structured framework for disseminating climate-smart agriculture (CSA) knowledge and technologies. The one-curriculum package has six parts, namely, Part 1: Climate-smart agriculture practices compendium, Part 2: Climate-smart practices catalogues, Part 3: Climate-smart Farmer Field School one-curriculum, Part 4: Climate-smart Farmer Field School standard operating procedures, Part 5: Climate-smart Farmer Field School data recording and governance, and Part 6: Climate-smart Farmer Field School digital support.This compendium, Part 1, outlines a range of potential CSA practices spanning the entire agricultural value chain, aligning with Jordan's National CSA Action Plan. By promoting climate resilience, it aims to boost food security, ensure sustainable agricultural production, and improve livelihoods. This resource serves as a practical guide for farmers and facilitators participating in the FFS modules, offering a pathway towards a more resilient and sustainable agriculture sector in Jordan.
  • Thumbnail Image
    Technical book
    မန္တလေးတိုင်းဒေသကြီး(အပူပိုင်းဇုန်ဒေသများ)ရှိလယ်သမားကွင်းသင်တန်းကျောင်းများတွင် အသုံးပြုမည့် ရာသီဥတုနှင့်လိုက်လျောညီထွေသောစိုက်ပျိုးရေး သင်ရိုးညွှန်းတမ်း 2019
    Also available in:
    No results found.
    ကုလသမဂ္ဂစားနပ်ရိက္ခာနှင့်စိုက်ပျိုးရေးအဖွဲ့သည် သယံဇာတနှင့်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ထိန်းသိမ်း ရေးဝန်ကြီးဌာန၊စိုက်ပျိုးရေး၊မွေးမြူရေးနှင့်ဆည်မြောင်းဝန်ကြီးဌာနတို့နှင့်ပူးပေါင်းကာ “မြန်မာနိုင်ငံ၏ စိုက်ပျိုးရေးဂေဟစနစ်မတူညီသည့်ဒေသများတွင်အကောင်အထည်ဆောင်ရွက်မည့် ရေရှည်တည်တံ့သည့် စိုက်ပျိုးမြေနှင့်သစ်တောစီမံခန့်ခွဲမှု” စီမံကိန်း (“Sustainable Cropland and Forest Management in Priority Agro-ecosystems of Myanmar (SLM-GEF)” စီမံကိန်းကို (Global Environmental Facility) ရန်ပုံငွေအထောက်အပံ့ဖြင့်အကောင်အထည် ဖော်ဆောင်ရွက် လျက်ရှိပါသည်။ လုပ်ငန်းစီမံချက်အရမတူကွဲပြားသည့်စိုက်ပျိုးဂေဟဇုန်လယ်သမားကွင်းသင်တန်းများကိုထိရောက် စွာအကောင်အထည်ဖော်ဆောင်ရွက်နိုင်ရန်အတွက်လယ်သမားကွင်းသင်တန်းကျောင်း သင်ရိုးညွှန်း တမ်း များကို AVSI Foundation နှင့် ပူးတွဲ၍ ရေးဆွဲခဲ့ပါသည်။ ၎င်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းများကို စိစစ်အကဲဖြတ်ပြီးနောက်စိုက်ပျိုးရေးဂေဟဇုန်(၃)ခုလုံးအတွက်လယ်သမားကွင်းသင်တန်းသုံးလက်စွဲစာအုပ်များအဖြစ် မြန်မာ၊အင်္ဂလိပ်နှစ်ဘာ သာဖြင့်ဆက်လက်ရေးသားပြုစုခဲ့ပါသည်။ ဤသင်ရိုးညွှန်းတမ်း စာအုပ်သည် မန္တလေးတိုင်းဒေသကြီး (အပူပိုင်းဇုန်ဒေသများ) ရှိ လယ်သမား ကွင်းသင်တန်း ကျောင်းများ တွင်အသုံးပြုမည့်တွင်ရာသီဥတုနှင့်လိုက်လျောညီထွေသော စိုက်ပျိုးရေး နည်းပညာများနှင့် အလေ့အကျင့် များကိုလယ်သမားကွင်းသင်တန်းကျောင်းအကောင်အထည်ဖော်ရာတွင်ကူညီပံ့ပိုးသူနှင့်လယ်သမားကွင်းသင် တန်း ကျောင်းကော်မတီဝင် လယ်သမားများအာအထောက်အကူပြုစေရန်အတွက်ရည်ရွယ်ပါသည်။
Show more

Users also downloaded

Showing related downloaded files

No results found.