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Avances de la metodología de escuelas sostenibles en los programas de alimentación escolar en Mesoamérica

Estudio de caso en El Salvador, Guatemala y Honduras - 2021

Copyright licence

Year of publication 2021

Place of publication Ciudad de Panamá, Panamá ;

Pages 68 p.

Author Raboso Campos, E., González, J.U.

Publisher FAO ;

Category General interest book

ISBN 978-92-5-134516-0

Edition 1

To cite or share https://doi.org/10.4060/cb4986es

Synopsis (short abstract) Este estudio presenta el análisis de la iniciativa de escuelas sostenibles como una metodología de gestión para el desarrollo de los PAE, en tres países de Mesoámerica, El Salvador, Guatemala y Honduras. Para lo cual se enfatiza que esta metodologia denominada Escuelas Sostenibles se enmarca en el aporte de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) y de la Cooperación Interrnacional Brasil-FAO, por medio de la Agencia Brasileña de Cooperación (ABC/MRE) y el Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación (FNDE/MEC) para la mejoría de los PAE en la región. El estudio no solo analiza la situación actual y avances en los tres países, sino que se presentan los desafíos y las recomendaciones para ampliar a escala nacional la metodología de escuelas sostenibles. El apoyo de la FAO en Mesoamérica tiene el proposito de ayudar en el avance del cumplimiento de los ODS y asegurar una alimentación saludable de los niños y niñas de la subregión, garantizando una vida sana, próspera e inclusiva social y productivamente.

Last updated 25/06/2021

Cite this content as:

Raboso Campos, E. y González, J.U. 2021. Avances de la metodología de escuelas sostenibles en los programas de alimentación escolar en Mesoamérica - Estudio de caso en El Salvador, Guatemala y Honduras - 2021. Panamá, FAO.

https://doi.org/10.4060/cb4986es

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Language Spanish

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